9 ноября научный диалог в новом формате прошел между Москвой и Бонном. Интенсивный обмен знаниями продолжили в Санкт-Петербурге и Мюнстере.
В каком состоянии пребывает российско-германское сотрудничество в сфере науки, какие совместные проекты реализуют сегодня студенты и ученые обеих стран - этим вопросам был посвящен телемост "Совместные проекты и разработки студентов и молодых ученых России и Германии", проведенный в рамках выставки "Образование и карьера", которая прошла в Санкт-Петербурге 23-24 ноября. Участники по другую сторону "моста" находились во время конференции за тысячи километров от северной столицы - в Мюнстере и Люксембурге.
Настоящее и будущее
"Студенты и молодые ученые - будущее страны, - такими словами начал свое выступление Алексей Степанов, представитель Министерства образования и науки Российской Федерации. - Важно, чтобы они реализовывали свои идеи и разработки на самом высоком уровне, а для этого им нужно развивать совместные проекты".
Таких, как показала конференция, на сегодняшний день уже достаточно много. Например, немецкий партнер данного мероприятия - Европейский исследовательский центр в области информационных систем (ERCIS) - уже давно работает с Россией. "У нас многолетний опыт сотрудничества с российскими вузами на всех уровнях - обмен студентами, преподавателями, работа с аспирантами, - рассказал Йорг Беккер (Jörg Becker), директор центра и проректор по стратегическому планированию Вестфальского университета имени Вильгельма в Мюнстере. - А с 2006 года мы сотрудничаем с Высшей школой экономики.
Его коллега Виктор Таратухин, глава подразделения ERCIS в России, подчеркнул, что уже сегодня студенты получают двойные дипломы и проходят интенсивную практику как в России, так и в Германии.
Двойной диплом - гарантия трудоустройства?
Тему двойных дипломов развил в своем выступлении Михаэль Кляйнеберг (Michael Kleineberg), руководитель Информационного центра Германской службы академических обменов (DAAD) в Санкт-Петербурге. Он выразил надежду, что возрастет значение именно этого направления сотрудничества. "Это институциональная поддержка, которая оказывается вузам, а не конкретным личностям, - сказал эксперт. - И Россия лидирует по количеству интегрированных программ двойного диплома. Сейчас DAAD поддерживает 18 таких программ". Среди преимуществ, которые студентам дает двойной диплом, были отмечены повышение шансов на рынке труда, отсутствие проблем с признанием дипломов, налаживание личных и профессиональных контактов.
Меняющиеся требования к молодым специалистам уже на ранней стадии смогли распознать и в Санкт-Петербургском государственном технологическом институте. "Глобализация экономики и строительство немецких предприятий в России приводят к росту спроса на кадры, которые могли бы работать как в России, так и в Германии", - отметила Тамара Чистякова, проректор по учебной работе в вузе.
Для подготовки востребованных специалистов здесь была создана новая структура, объединяющая исследовательский центр, промышленные предприятия и спонсоров. За годы работы удалось не только укрепить связи, но и установить контакты с немецкими вузами по программам двойного диплома для решения промышленных задач в бизнесе, а также подготовить несколько выпусков молодых специалистов - как российских, так и немецких, и запустить программы именных стипендий.
Студентов научат инновациям
Участница телемоста Татьяна Самсонова представила новый проект по созданию международного образовательного ресурса – результат сотрудничества института IPERF (International Institute for Research Performance Management) с Высшей школой менеджмента СПбГУ. Старт программы намечен на весну 2013 года.
"Наш курс "Research and Development Management" рассчитан на студентов магистратуры, - рассказала управляющий директор IPERF. - У них будет возможность познакомиться с новыми результатами исследований, проработать ситуации на примерах из бизнеса и промышленности. Своим опытом с ними будут делиться ведущие эксперты в области менеджмента интеллектуальной собственности и трансфера технологий".
Конкурс стипендий
Приглашение принять участие в конкурсе на получение стипендий для реализации своих проектов поступило от административного координатора центра G-RISC Анны Рыбкиной. Срок подачи заявки - до конца апреля 2013 года. Только в 2012 году Немецко-российский междисциплинарный научный центр поддержал более 60 проектов.
Финансируются проекты российских студентов, которые проводят исследования в Германии, а также немецких ученых, которые приезжают в Россию. Главное требование к кандидатам - междисциплинарный подход. "Исследования должны осуществляться на стыке естественных наук", - подчеркнула Анна Рыбкина. Центр возник на основе договора между Санкт-Петербургским государственным университетом и Берлинским свободным университетом (Freie Universität Berlin).
Внимание молодой аудитории, присутствующей на конференции, особенно привлекло выступление студенток Вестфальского университета имени Вильгельма. "Важная составляющая в Мюнстере - участие в проектах, в которых студенты решают задачу, поставленную реальной компанией, - подчеркнула Екатерина Тарчинская из Казани. - В немецком вузе учеба имеет практико-ориентированный характер с большой исследовательской составляющей. Поэтому выпускники могут начать карьеру как в науке, так и в бизнесе".
В духе времени
Не менее интересным из выступлений стало предложение Алексея Коропченко, доцента МГУ имени М.В. Ломоносова, сравнить концепции "Ведущих вузов России" и "Превосходство в науке" (Exzellenzinitiative). Все больше молодых людей стремятся получить высшее образование, экономика находится на этапе перехода к новым технологическим укладам, возрастает международная конкуренция - все эти факторы, по словам ученого, свидетельствуют о том, что страны должны концентрироваться на прорывных направлениях.
Инициативы, реализуемые параллельно в России и Германии по созданию "ведущих" или "элитных" вузов, отвечают духу времени. В топ-100 последнего рейтинга вузов Times Higher Education попали четыре немецких вуза. Перед российскими же университетами поставлена задача: к 2020 году пять вузов этой страны должны войти в топ-100 мира. "Нам есть, чему поучиться друг у друга, и что показать, ведь пока российские и немецкие вузы занимают в международных рейтингах неподобающие позиции", - заявил Алексей Коропченко.