Психологи из университета в Мичигане установили, что дети, которые склонны к любопытству, лучше учатся в школе и получают высокие баллы.
Особенно это заметно у детей из малообеспеченных семей, говорится в исследовании, которое опубликовано в журнале Pediatric Research. Такие результаты помогут создать новые программы для раннего развития школьников.
На успеваемость в школе влияют различные факторы. К примеру, подростки, склонные к ожирению, чаще получают низкие оценки по математике. Психологи утверждают, что дети из обеспеченных семей учатся лучше, благодаря доступу к программ раннего образования и меньшему уровню стресса.
Однако такой фактор как "любопытство" может сравнять учеников с разными уровнями достатка.
В исследовании приняли участие более 6 тысяч дошкольников, дети проходили тесты по математике и чтению. Психологи установили, что, в основном дети из менее обеспеченных семей действительно получали более низкие оценки. Однако дошкольники с высокими показателями интереса демонстрировали примерно одинаковые успехи в учебе независимо от достатка родителей.
Склонность к любопытству компенсировала и непоседливость, позволяя детям лучше концентрироваться на занятиях. Психологи подчеркивают: несмотря на то, что любознательность принципиально важна для обучения, современные образовательные программы не стремятся ее развить - они чаще фокусируются на самоконтроле и дисциплине.
Однако будут ли дети счастливыми – зависит от родителей, ведь никакие воспитатели и учителя не заменят здоровой атмосферы в семье. Поэтому именно родители должны позаботиться о психическом здоровье ребенка и всей семьи.