В чем отличие между нашей и австралийской методикой школьного обучения
Сейчас стало модно говорить о компетенциях, особенно о позитивном мышлении.
В чем отличие между нашей и австралийской методикой школьного обучения?
В нашей школе ученик решает 5 примеров и сдает их на проверку.
Какова первая реакция учителя у нас? Как правило, он говорит: «У тебя ошибка в четвертом примере»... Собственно, а что здесь не так?
Так и есть, ученик допустил ошибку.
А вот австралийский учитель скажет ученику примерно следующее: «Молодец! Ты правильно решил четыре примера из пяти, это очень хорошо! Давай теперь вместе поищем, что ещё можно улучшить».
К чему это я клоню?
Сейчас стало модно говорить о компетенциях, особенно о позитивном мышлении.
Так вот, лучший способ школьникам освоить это позитивное мышление, когда будет акцентирование взрослыми того, что ребенок сделал хорошо, а не то, что он сделал плохо.
Или надо говорить правду, а не придумывать оправдания, лишь бы его не обидеть?
Плівки Міндіча: як Банкова та СБУ намагалися врятувати «бек-офіс» від розслідувань НАБУ
Крах російської економіки в глибинці: чому офіційна статистика Росстату є фікцією
Анігіляція «Ахмату» на Сумщині: ГУР розкрило деталі унікальної спецоперації за участю агента-перебіжчика
Сбербанк б’є на сполох: росіяни масово забирають вклади, а нафтопереробка обвалилася до мінімуму
Замороження переговорів з Ліваном та нічні бої в Тегерані: головне з огляду Григорія Тамара
«Мазутний корок» та технологічний параліч: як удари по НПЗ руйнують економіку РФ
Політичний бек-офіс на Грушевського: оприлюднено «плівки Міндіча» про кадрові ігри та «Проєкт 23»
«На Росію ніхто не нападав»: російський пропагандист Боронець у прямому ефірі спростував брехню Путіна
